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发布时间:2017-09-21    浏览次数:

教院附小教师专业发展-——“概念性教学”学习培训

什么是概念性教学?对我们的教学会有怎样的帮助?……带着疑问,9月19日下午,教院附小全体教师走进学校阶梯教室,参加主题为“概念性学习”的学校“中国好老师”教师专业发展项目系列学习培训。为大家授课的是来自乐成国际培训学院的英国资深国际教育专家,尼克博力教授和凯瑟琳罗娜博力教授。

“是教师的,请起立”、“喜欢健身运动的,请起立”、“喜欢唱歌的,请起立”“今天准备唱一首什么歌呢?”“黄梅戏”掌声中、欢笑声中学习开始了。接下来“布鲁姆的目标分类法” “话题与概念的划分” “隐喻思维”“检验概念的过滤器”“如何提出关键问题”等互动交流活动,让大家耳目一新,而孤立话题、核心概念、关键问题三者关系的理解也在教授安排的互动讨论活动中慢慢渗透,引发着大家对设计课堂提问的话语方式、整体摸索课堂教学环节间内在联系逻辑性的摸索……

三个小时悄然而逝,两位教授守时、认真的工作态度、教学的严谨性、科学性、开放性、前瞻性,给老师们留下了深深的印象。而专家对老师们的参与度与深度摸索也给予了高度评判。这都将进一步鼓励大家在今后的教学工作中学以致用,为了每个人的最大可能,争做“四有”好老师而努力前行!


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