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发布时间:2017-11-21    浏览次数:

《学科融合项目》团队开启“第五届研究者年会”第一课

pk10手机投注app11月20日上午,北教院海淀附小综合实践组王立杰、杨明老师与三年级三班学生一起在爱迪生工作坊,为大家出现了一节“凸显学科教师专业技能”的STEAM研究课——《用纸扎染》。这次课用时50分钟,是一节美术与科学学科融合、探索深度学习的主题性研究课。这也是本学期“我们是研究者”我校“第五届研究者年会”的第一节研究课。

课后,组长马桂祥老师对综合实践组《学科融合项目》的研究背景、过程、实效、面对未来的摸索进行了介绍。

今天的学科融合方式、框架及项目的研究历程得来了中国教育学会综合实践分会会长、北京教科院基教研中心综合教研专家陶礼光教授的充分肯定。他指出:跨学科研究是世界研究潮流,是提高学生发展水平、产生创新性成果的复要途径。鼓励大家连续摘用主题项目学习方式进行系列研究。

通过近段时间以来的研究,综合实践团队凝聚了力量,并在STEAM课例研修旅途中向前迈出了有力的一步,今后我们还将连续发挥团队协作精神、探究体验学习中培养学生学习力、思维力的方法,关注学生获得感,争做学生喜欢的研究型教师。

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